Creo que no me explique bien, ojo no digo que no exista interacción con el otro sin embargo, es una educación mas individual al ser en mayor grado, una educación autodidacta en la cuál las relaciones del hombre con el conocimiento y con los demás hombres se plantean de una manera diferente, no mejor ni peor solo diferente. Sobre la pregunta, por supuesto que las ofertas educativas están enfocadas al mercado y a los clientes, aunque en el segundo caso en mi opinión es en menor medida, un ejemplo en México son las reformas a la educación secundaria ¿en realidad la Secretaria de Educación Publica se baso en las demandas de los alumnos para reducir del plan curricular la historia del México Prehispánico, o se pregunto de las necesidades de ciertas zonas marginadas como en Chiapas que más que computadoras necesitaban y demandaban una escuela? Por eso mi pregunta iba enfocada a que riesgo se corre (ojo no satanizo) a que el curriculum y la evaluación de este, en una sociedad sustentada en el conocimiento año 2025, se base en la eficacia laboral y la demanda del mercado en la cuál no sea una decisión personal escoger que se desea aprender o que carencias necesitan ser solucionadas en la sociedad, sino un curriculum enfocado a aprender para ser productivo, ¿Cómo regular y decidir en una sociedad del conocimiento el curriculum ideal o mejor dicho necesario, que sea integral para una población mayoritaria?